第1号台风“蝴蝶”生成，会影响宁波吗？

潮新闻 共享联盟(liánméng)·台州 诸葛晨晨 如今，年轻人的(de)冰箱上总有几个有纪念意义的冰箱贴，各种图案、各种材质的精巧冰箱贴记录下旅游(lǚyóu)时的“独家记忆”，让(ràng)家里多了一个有趣的角落。 最近(zuìjìn)，台州文创冰箱贴又“放大招”了。这不，台州多家博物馆上新的几款冰箱贴，可以将(jiāng)台州风物塞进掌心带回家，以这种别具一格的方式，让更(gèng)多人了解台州、爱上台州。 在台州，冰箱贴可不(kěbù)只是实用的(de)装饰，还可以是一份浓缩版的“台州文旅微指南”，也可以是一份“台州味道的微型档案”。 位于台州博物馆一楼的(de)文创(wénchuàng)商店，向来是文创爱好者的“寻宝天堂”。近期，这里的冰箱贴产品(chǎnpǐn)热度持续攀升，成为游客们争相收藏的热门好物。 上月，一款名为“李白滑过来李白滑过去”的冰箱贴凭借趣味设计收获超高(chāogāo)人气。台州博物馆乘胜追击，迅速推出两款亚克力磁吸(cíxī)冰箱贴，再次点燃游客(yóukè)热情。 神仙居、台州府城墙、十里长街、千年曙光碑……台州的(de)美丽风景都可以(kěyǐ)统统“吸”在冰箱上。这就是“诗画(shīhuà)台州·山水神韵”台州景点地图冰箱贴的神奇玩法：台州多个标志性景点以磁吸工艺独立成型，仿佛一个个微型景观。游客们(men)将这些磁吸景点贴在地图上时，就像在完成一场拼图游戏(pīntúyóuxì)，在指尖互动间领略台州的山水神韵。 另一款以“舌尖台州·山海至味”为主题的(de)冰箱贴，同样借助可独立磁吸的设计，串联起三门青蟹、仙居(xiānjū)杨梅、姜汤面、蛋清羊尾等台州各地特色美食，勾勒(gōulè)出一幅令人垂涎的“台州风味地图”。 “这(zhè)几款冰箱贴设计的小巧思特别好，互动感十足，比普通款式更吸引人，随时都能唤起(huànqǐ)我对台州美景美食的回忆。”游客小杨说。 融入(róngrù)“AR黑科技”的冰箱贴，又能解锁怎样的新玩法？ 目前，由台州市文化和广电旅游体育局出品的“台州文旅AR冰箱贴”，也在(zài)台州市博物馆上架销售(xiāoshòu)。 这款冰箱贴运用AR交互技术，只需用手机扫描冰箱贴背面，原本平面的台州(tāizhōu)地图便瞬间“苏醒(sūxǐng)”。二维画面延展成三维动态影像，呈现出极具纵深感与(yǔ)故事性的城市画卷。 “市民游客将它贴在冰箱上，足不出户就能开启一场沉浸(chénjìn)式的(de)台州山水之旅，这枚小小的冰箱贴，也成为了传播台州城市魅力的精致文化名片(míngpiàn)。”台州市文化和广电旅游体育局工作人员介绍。 端午假期的(de)(de)黄岩区博物馆内，一场充满创意的“食饼筒宴”热闹上演。在文创(wénchuàng)体验区，游客们围在工作台前，化身“创意大厨”，专注地为手中的食饼筒冰箱贴“加料”。他们小心翼翼(xiǎoxīnyìyì)地将鸡蛋、红烧肉、胡萝卜等迷你食材摆件，依次码放进磁吸饼皮中，再轻轻“封口”，一枚枚独特的“台州味道”冰箱贴便在指尖诞生(dànshēng)。 “自己包的‘食饼筒’，看着就香！”市民小章兴奋地举着刚制作好的冰箱贴。透明外壳里，迷你食材随着晃动欢快(huānkuài)翻转。记者询问该馆(gāiguǎn)工作人员(gōngzuòrényuán)，黄岩区博物馆首批上架了约200套食饼筒冰箱贴，目前(mùqián)即将售罄。 会(huì)“动(dòng)”的摇摇乐冰箱贴，黄岩区博物馆新上架的文创产品，一下子就成了游客的“心头好”。 就连(lián)黄岩区博物馆、南宋对襟双蝶串枝纹绫衫都成为摇摇(yáoyáo)乐冰箱贴的设计元素，现场还陈列着10件以插画形式呈现的文物主题迷你摆件，从西周的青铜钭(tǒu)、青瓷豆，到东汉的五管瓶、唐代的青瓷穿带壶、北宋的孔明碗等等，每一件都充满(chōngmǎn)童趣。 游客们(men)化身“文物搭配师”，精心(jīngxīn)挑选心仪的文物小摆件嵌入透明夹层内，轻轻摇晃，内部的立体物件便灵动飞舞，仿佛让(ràng)千年文物“活”了过来。 黄岩区博物馆宣教科负责人蒋艾琳(jiǎngàilín)介绍，摇摇乐冰箱贴让文物与美食成为可触摸、可把玩的(de)“文化玩伴(wánbàn)”。接下来，黄岩区博物馆还将继续深挖馆藏资源，计划推出共50件馆藏文物主题迷你摆件。 如今，“文博热”潮流(cháoliú)让各大博物馆意识到要让文物“走”出展柜，可以通过文创(wénchuàng)产品拉近与大众尤其是与年轻人的距离。 近年来，黄岩区博物馆一直尝试从收藏的文物(wénwù)里提炼出元素，推出了(le)一系列出彩又出圈的文创产品(chǎnpǐn)。蒋艾琳表示：“我们希望打破‘文物只能看’的刻板印象，通过可玩、可创、可传的设计，让(ràng)文物真正成为生活美学的参与者。”